Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
Γενικό πλάνο
Το πλαίσιο του προγράμματος και κυρίως οι δραστηριότητες έχουν στόχο να εμπνεύσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν, να αναπτύξουν την ενεργητική μάθηση βελτιώνοντας τη συμπεριφορά τους μέσα απ΄τις αξίες της ζωής που ζουν οι πρωταγωνιστές των τριών παραμυθιών που περιλαμβάνει το παραμύθι «Σμύρνη μου παραμυθένια».
Τα παιδιά μέσω του προγράμματος θα ζήσουν ό,τι είναι σπουδαίο, θα εκφραστούν, θα κατασκευάσουν, θα παίξουν.
Θέλεις – θέλετε παιδιά να ταξιδέψουμε μέχρι τη Σμύρνη της Μικράς Ασίας; ( power point)
Ενενήντα πέντε ολόκληρα χρόνια δεν έσβησαν απ΄τη μνήμη μας το παραμύθι. Αν και η καταστροφή της Σμύρνης έκαψε έναν ολόκληρο πολιτισμό δεν μπόρεσε όμως να τον σβήσει από προσώπου γης. Γι’αυτό κι εγώ σήμερα θα σας πω παραμύθια που τα έμαθε η γιαγιά μου όταν έμενε εκεί στη Σμύρνη και μου τα είπε για να τα πω και εγώ σε σας!
- Με το power point και την πλούσια εικονογράφηση τα παραμύθια ζωντανεύουν και με την αφήγηση και τις κατάλληλες ερωτήσεις οδηγούνται στην εξέλιξη του παραμυθιού. Μέσα απ΄τις λεζάντες βλέπουν το επιμύθιο που χαράσσεται στη μνήμη τους.
- Κατασκευές για τα παραμύθια
- Διατηρώντας το ενδιαφέρον των παιδιών για το πρώτο παραμύθι την «Κουκουμαγκίνα» δίνουμε έτοιμα χαρτονάκια σαΐτες στα παιδιά με τον τίτλο του παραμυθιού και το επιμύθιο π.χ αγάπη, δικαιοσύνη και αυτές τις ζωγραφίζουν και μπορούν να τις πάρουν.
- Για το δεύτερο παραμύθι «Το Κουμουδεντρο» δίνουμε δεντράκια κομμένα σε χαρτόνι με τις λέξεις απλότητα, ελπίδα, κ.λπ. Τα δέντρα έχουν και αριθμούς πάνω. Κάποιο παιδί φωνάζει αριθμούς στην τύχη από το ένα μέχρι το είκοσι…τριάντα, (ανάλογα όσα είναι τα παιδιά) και όποιο τύχει κολλάει το δέντρο του με τη λέξη κλειδί πάνω σε χαρτόνι με το μέτρο που γράφει και τη λέξη «Κουμούδεντρο». Το Κουμούδεντρο μπορεί να είναι ζωγραφισμένο ( μόνο το περίγραμμα) ώστε μετά να το βάψουν.
- Για το τρίτο παραμύθι «Ο ψαράς και το ψάρι» φτιάχνουμε το περίγραμμα ενός μεγάλου ψαριού σε χαρτί με το μέτρο και δίνουμε στα παιδιά μικρά κομματάκια εφημερίδας για να τα κολλήσουν μέσα στο ψάρι. Φτιάχνουμε και μικρότερα ψαράκια όπου πάνω τους γράφουν υπομονή, καλοσύνη και τα παίρνουν ως δώρο.
- Μπορούμε επίσης να χωρίσουμε το χαρτί με το μέτρο στα τρία και να γράψουμε κάτι χαρακτηριστικό του καθενός παραμυθιού και τις λέξεις κλειδιά.
- Διαβάζουμε ένα μικρό απόσπασμα ( ενώ ακούγεται από cd παραδοσιακή μουσική της Σμύρνης π.χ κανονάκι ) και συζητούμε με τα παιδιά τις λέξεις κλειδιά που είναι οι αξίες της ζωής.
- Γράφουμε στίχους για τα παραμύθια στο χαρτί με το μέτρο ή στις σαΐτες, στα δέντρα, στα ψάρια.
- Μοιράζουμε ρόλους για θεατρική παράσταση και τους παίζουμε ( απ΄όποιο παραμύθι τους άρεσε πιο πολύ ).
- Μπορούμε επίσης να παίξουμε κάποιο από τα τρία παραμύθια με παντομίμα.
- Στο τέλος δίνουμε φύλλα εργασίας του τύπου είμαι η Κουκουμαγκίνα ( με την φιγούρα της). Γύρω της να υπάρχουν λεζάντες που να γράφουν «Αγαπώ και έχω υπομονή», «προσπαθώ και αγωνίζομαι», «Δεν τα εγκαταλείπω με μια δυσκολία»…
Από κάτω στο υπόλοιπο μισό χαρτί, να γράφει: «Παρουσίασε και συ τον εαυτό σου».
Αδαμαντία Αλατάρη
Ραφαηλ –
Συγκλονιστικές ιστορίες… φανταστικό
Σίμου Φωτεινή (επιβεβαιωμένος ιδιοκτήτης) –
Υπέροχη συλλογή παραμυθιών με συνοδεία πανέμορφης μουσικής που σε ταξιδεύει!
Τα νήπια μου ήδη λάτρεψαν την πρώτη ιστορία
και ανυπομονούν για το δεύτερο παραμύθι.